Державний стандарт початкової загальної освіти: реалії, здобутки, перспективи

ДОНЕЦЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ

Кафедра дошкільної та початкової освіти

Відділ початкової освіти

Конгрес освітян Донеччини  «Регіональна освіта: інновації, моніторинг, якість»

 Web-марафон

 «Державний стандарт початкової загальної освіти: реалії, здобутки, перспективи»

для методистів міськ(рай) МК, які відповідають за початкову школу; керівників МО учителів початкових класів

Дата:  20 серпня 2015 р.
Час проведення: 10.30 - 13.30
Місце проведення: м. Краматорськ, МК, ауд.28
МЕТА: проаналізувати результати впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти та надати рекомендації учителям початкових класів, враховуючи внесені зміни до програм.
ЗАВДАННЯ:

• відкорегувати роботу «Шкіл учителя 1-го класу», «Шкіл учителя 2-го класу», «Шкіл учителя 3-го класу»;
• розглянути з методичними службами міст (районів) рекомендації щодо супроводу процесу впровадження нових підручників для 4-го класу.
• наголосити на суттєвих змінах у програмах для 1-4 класах;
• презентуватиелектронний кейс «На допомогу учителю 4-го класу»;
• окреслитиособливості функціонування початкової школи у 2015-2016 навчальному році.

КЛЮЧОВІ СЛОВА: якість початкової освіти, компетентнісний підхід, інноваційні форми роботи з педагогічними кадрами.
Примітка: учасники заходу працюють в режимі відео-конференції (Skype) на базі МК м. Краматорська та вебінару в регіональних центрах.
Центр 1: м. Маріуполь (м. Маріуполь,  Першотравневий та Володарський р-ни).
Центр 2: Волноваський р-н (м. Вугледар, Волноваський, Великоновосілківський та Мар’їнський р-ни).
Центр 3: м. Краматорськ (м. Краматорськ та всі інші).

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ

№ з/п	Час проведення	Зміст роботи, тема	Відповідальний
Теоретико-методичний етап
Методичні рекомендації
	10.30-11.45	Вебінар. Якісна освіта — це інвестиції у майбутнє:	Співробітники лабораторії початкової освіти Інституту педагогіки НАПН України:
		Якість початкової освіти: проблеми і шляхи забезпечення	Онопрієнко О.В.
		Освіта, спрямована на компетентнісні результати	Бібік Н.М.
		Освіта, яка надихає на дії	Цимбалару А.Д.
		Здоров’я учня та педагога — стратегія і тактика сучасної освіти	Бойченко Т.Є.
	11.45-12.15	Методичний коментар. Пріоритетні напрямки діяльності початкової школи області у 2015-2016 навчальному році. Аналіз роботи, проблеми, перспективи.	Капінус Н.О., завідувач відділу початкової освіти Донецького облІППО
	12.15-12.30	Виступ-презентація.Патріотичне виховання молодших школярів.	Оніщенко І.В., методист МК м. Артемівська
Теоретико-практичний етап
І блок Особливості роботи у 4-му класі
	12.30-12.45	Методичний конструктор. Підручник з математики — поєднання традицій та інновацій.	Краснікова А.І., методист МК м. Краматорська
	12.45-13.00	Методичний коментар. Формування мовної особистості в процесі вивчення української мови.	Лагоша А.В, методист МК Слов’янського р-ну
ІІ блок
	13.00-13.15	Презентація електронного кейсу «На допомогу учителю 4-го класу	Капінус Н.О., завідувач відділу початкової освіти Донецького облІППО
Заключний етап
	13.15-13.30	Підведення підсумків роботи. Прийняття рекомендацій.	Капінус Н.О., завідувач відділу початкової освіти Донецького облІППО

Відповідальні: Капінус Н.О., завідувач відділом початкової освіти Донецького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти

РЕКОМЕНДАЦІЇ

Обговоривши науково-теоретичні та практичні проблеми щодо організації роботи початкової школи в умовах впровадження Державного стандарту початкової загальної освіти, учасники Web-марафону  вважають за необхідне

Р Е К О М Е Н Д У В А Т И:

1. Проаналізувати роботу «Школи учителя 1 класу», «Школи учителя 2 класу», «Школи учителя 3 класу», внести корективи в роботу цих Шкіл на 2015-2016 навчальний рік;
2. Урахувати при плануванні роботи «Школи учителя 4 класу» результати і проблеми «Школи учителя 1 класу», «Школи учителя 2 класу», «Школи учителя 3 класу»;
3. Скорегувати роботу учителів с урахуванням відсутності підручників 4-х класів.
4. Забезпечити кожному вчителю можливість використовувати складові  портфоліо «Впроваджуємо Державний стандарт початкової загальної освіти» для якісної реалізації змісту початкової освіти;
5. Опрацюватина засіданнях міських(районних) МО учителів початкових класів оновлені програми для 1-4 класів, накази та листи Міністерства освіти і науки України.

ЛІТЕРАТУРА

1. Державний стандарт початкової загальної освіти.
2. Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів. 1 – 4 класи. – К., 2015.
3. Наказ Міністерства освіти і науки України № 1495 від 22.12.2014 р. «Про затвердження змін до навчальних програм для 4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів».
4. Наказ Міністерства освіти і науки України № 412 від 08.05. 2015 р. «Про затвердження Інструкції щодо заповнення Класного журналу для 1-4-х класів загальноосвітніх навчальних закладів».
5. - Лист Міністерства освіти і науки України № 1/9-253 від 22.05. 2015 р. «Про структуру 2015/2016 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів»;
6. Савченко О.Я. Дидактика початкової школи. – К., 1997, 2004.
7. Савченко О.Я. Навчання і виховання. 1, 2, 3, 4 класи. – К., 2002-2005.
8. Дидактико-методичне забезпечення контролю та оцінювання навчальних досягнень молодших школярів на засадах компетентнісного підходу/ О.Я.Савченко та інш. - К., 2012.
9. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів 1-2 класів. / О.Я.Савченко та інш. - К., 2012.
10. Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів 3-4 класів. / О.Я.Савченко та інш. - К., 2012.
11. Критерії  оцінювання навчальних досягнень  учнів початкових класів//Початкова освіта. - №4(724). – 2014.
12.  Кононко О. Плекати особистість – головна місія вчителя// Учитель початкової школи. - № 3. – 2014.
13.  Компетентнісний підхід в освіті: теоретичні засади і практика реалізації. Репортаж з методологічного семінару. // Учитель початкової школи. - № 4. – 2014.
14.  Філософія для дітей. Цікаві уроки для молодших школярів: методичний посібник/ Н.В.Гавриш, О.О.Ліннік – К, 2014.
15.  Цимбалару А. Педагогічне проектування. – К., 2009.